小班數學活動表情娃娃(認識8以內的數及量)教案反思

小班數學活動表情娃娃(認識8以內的數及量)教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義，培養幼兒對計算活動的興趣，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看表情娃娃(認識8以內的數及量)教案吧。

 　　活動目標： 
　　1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。 
　　2、培養幼兒對計算活動的興趣。
　　3、培養幼兒對數字的認識能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。
 
　　活動重難點： 
　　運用各種感官感知數量；通過觸摸感知數量。 

　　活動準備： 
　　屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。
 
　　活動過程： 
　　（一）、語言引導、激發興趣 
　　表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。 

　　（二）、感官練習、感知數量 
　　1、運用視覺感知數量。 
　　（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 
　　（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。 
　　說明：注意幼兒點數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點數的能力。 
　　2、運用聽覺感知數量。 
　　打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。 
　　（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。 
　　（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。 
　　說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。 
　　3、運用觸摸覺感知數量。 
　　打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。 
　　說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。 
　　4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　活動反思：
　　數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創設最佳情景，激發幼兒的學習興趣，調動學生積極性，最大限度地發揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率，培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。