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小班數學活動表情娃娃(認識8以內的數及量)教案反思

日期:2020-01-20來源:幼兒園學習網

小班數學活動表情娃娃(認識8以內的數及量)教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在游戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義,培養幼兒對計算活動的興趣,適合幼兒園老師們上小班數學活動課,快來看看表情娃娃(認識8以內的數及量)教案吧。

   活動目標: 
  1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數,理解數的實際意義。 
  2、培養幼兒對計算活動的興趣。
  3、培養幼兒對數字的認識能力。
  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
  5、引發幼兒學習的興趣。
 
  活動重難點: 
  運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。 

  活動準備: 
  屏風一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
 
  活動過程: 
  (一)、語言引導、激發興趣 
  表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。 

  (二)、感官練習、感知數量 
  1、運用視覺感知數量。 
  (1)、打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。 
  (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。 
  說明:注意幼兒點數習慣的培養,鞏固幼兒手口一致點數的能力。 
  2、運用聽覺感知數量。 
  打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。 
  (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。 
  (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。 
  說明:聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。 
  3、運用觸摸覺感知數量。 
  打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內的珠子數(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。 
  說明:通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。 
  4、請寶寶們學做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

  活動反思:
  數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創設最佳情景,激發幼兒的學習興趣,調動學生積極性,最大限度地發揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。

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