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小班語言活動幸福的微笑教案反思

日期:2020-01-20來源:幼兒園學習網

小班語言活動幸福的微笑教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,讓寶寶們知道我們也是幸福的,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,適合幼兒園老師們上小班語言活動課,快來看看幸福的微笑教案吧。

   活動目標
  1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。
  2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備
  1、《幸福的小狐貍》
  2、小狐貍布偶

  活動過程
  1、小狐貍布偶
  ——我是一只幸福的小狐貍,寶寶們和我一起去感受幸福吧!
  2、聽《幸福的小狐貍》
  ——我每天生活的很高興,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩……
  3、提問
  ——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯,聽風鈴聲音。)
  ——夏天的幸福那?(能采果子,當零食吃。)
  ——秋天的幸福是什么?(儲存青菜,晴好朋友吃。)
  ——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡覺。)
  4、說說自己的幸福
  ——小狐貍有這么多幸福,那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)
  ——寶寶每天在家有全家人來愛你們,還可以上學,在幼兒園里有好多的小朋友玩,家人也會給我們買好吃的,是不是我們也是幸福的。

  活動反思
  《新綱要》明確指出:幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。幼兒園語言教材十分具有靈活性,要求教師能更快地提高自身素質,既緊跟時代的步伐,又要適應幼兒的特點,根據幼兒的發展,在實踐中不斷改進教學方法,逐步形成具有自己特色的教學方式。  

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