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幼兒園大班語言教案:芽  
幼兒園大班語言教案:芽
作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2012-06-21

 

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幼兒園大班語言教案:芽

作者:張燕    來源:淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園
 
    春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節,周圍一切事物都在發生著細嫩的變化,這正是引導幼兒探索周圍事物和景象變化的好時機。通過《芽》這一活動,激發幼兒對周圍事物的探究欲望,喜歡用不同的方式表達自己對春天的感受和喜愛之情,體驗春天帶給人們的快樂。引導幼兒大膽想象,積極運用多種方式表現春天的秘密,培養幼兒主動探究,大膽實踐、敢于創造的精神。

【活動目標】

    1、理解“舒坦、歡暢”等詞匯,感受散文詩優美的詞句
    2、嘗試用分角色表演的方式,與同伴合作表現散文詩的意境。

【活動準備】

    1、組織幼兒種植植物的嫩芽,并觀察記錄小芽的生長過程。
    2、散文詩掛圖 。
    3、《春野》背景音樂。
    4、陽光、春風、雨露、嫩芽的頭飾。
    5、幼兒用書。

【活動過程】

    1、談話:請幼兒回憶自己觀察到的植物發芽生長情況
   (1)從土里鉆出來的芽像什么?
   (2)怎樣才能讓小芽快快長大?
   2、教師有感情的朗誦散文一遍,引導幼兒感受散文中的意境
   (1)小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來,誰來迎接她了?他們是怎樣對待小嫩芽的?
   (2)小嫩芽慢慢的變的怎樣了?
   3、結合掛圖欣賞散文詩,進一步理解其中的內容
   (1)小嫩芽像誰?太陽的照耀使他溫暖,春風的撫慰使他親切,雨露的滋潤使他舒坦,可他為什么還害怕?
   (2)太陽、春風、雨露分別對他說了什么?(引導幼兒學說對話。)
   (3)小嫩芽為什么變的勇敢了?她是怎樣做的?為什么說小嫩芽像一個美麗的小姑娘了?
   (4)閱讀幼兒用書,鼓勵幼兒與同伴一起有感情的朗誦散文詩
   4、鼓勵幼兒與同伴分角色進行表演
   (1)引導幼兒分組進行裝扮,自由表演散文詩的內容
   (2)引導幼兒隨背景音樂《春野》相互欣賞各組的表演

【活動延伸】

    請幼兒畫出小芽在陽光、雨露、春風下成長的情景。

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