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幼兒園大班語言教案:醒來了  
幼兒園大班語言教案:醒來了
作者:幼兒園  文章來源:特色教案   更新時間:2013-01-23

 

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幼兒園大班語言教案:醒來了

活動目標
1、激發幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感,萌發幼兒對文學作品的興趣。
2、發展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。
3、引導幼兒在理解故事內容的基礎上,記住故事的主要情節,并了解幾種常見動物與季節變化的關系。
 
活動準備
1、課件:小魚、青蛙、蜜蜂。
2、課件聲音:燕子鳴叫。
3、歌曲磁帶《春天在哪里》

重難點分析

重點:理解故事內容,記住故事的主要情節。
難點:了解幾種常見動物與季節變化的關系。

活動過程

一、導入
聽小燕子的叫聲引出主題:
春天來了——小燕子飛回來了——
還 有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

二、展開
1.教師利用課件照片,講述故事。

提問:故事里都有哪些小動物?
         (引導幼兒練習用“有---有---還有---”這一句式)
        小動物是在什么季節醒來了?
        為什么在春天醒來了呢?

2.利用課件,引導幼兒了解動物與季節的關系。
3.利用課件欣賞角色的對話,并引導幼兒學說小動物之間的對話。
(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

4.擴散思維,講述。
       啟發幼兒邊思考邊和同伴相互討論:春天還有哪些動物、植物也醒來了?
       它們又是怎樣的?

三、結束
春天是一個熱鬧的季節,因為小動物都出來了;
春天是一個美麗的季節,因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎?
(放音樂《春天在哪里》)
讓我們到外面再去看一看、找一找,春天,還發生了那些有趣的事,好嗎?

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